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sexta-feira, 16 de setembro de 2016

Gincana interdisciplinar

Protagonismo Junvenil: Nova forma de ver o mundo.
OBJETIVO: Promover a integração e socialização entre os alunos, visando conservar e preservar o patrimônio público da escola e seu acervo didático, alertar e prevenir o uso de drogas, conhecimentos de novas culturas mundiais, saudação ao dia do professor.
TURMAS PARTICIPANTES: Todas as turmas do Ensino fundamental e Ensino médio do turno diurno da Escola Geraldo Melo dos Santos.
INSCRIÇÕES: cada turma deverá fazer sua inscrição com seus representantes de turma, onde o mesmo deverá fazer a inscrição oficial na direção nos dias 07 a 09 de agosto.
DATA DE REALIZAÇÃO: .11 de agosto de 2012 – Abertura oficial(obs. Olhar tarefas a serem realizadas na abertura).
.01de setembro de 2012-Folclore
.15, 22 e 29 de setembro e 6 de outubro de 2012 – realização das etapas 1 e 2.
.20 de outubro encerramento do Ensino fundamental e 27 de outubro encerramento do Ensino Médio de 2012
PONTUAÇÃO: Instrumento avaliativo de 5 a 10 para todas as disciplinas.
OBS. O aluno que não fizer sua inscrição receberá nota “0” no projeto sem direito a reposição.
INSTRUÇÕES GERAIS
- Após inscrição a turma pega o cronograma geral de todas as tarefas a serem realizadas e se organizam para realização das mesmas.
- Cada turma será representada por uma cor escolhida mediante sorteio e apresentado em forma de coletes confeccionados pelos próprios alunos.
- Cada turma deverá criar um mascote que represente sua turma e seja exposto em seus coletes.
- Cada turma deverá ter seu grito de guerra.
- Cada tarefa a ser realizada terá uma pontuação específica, ficando a turma com nota 0 se por algum motivo não realizar a tarefa.
- No dia da gincana, cada turma deverá manter sua ordem e sua disciplina, ou seja, manifestação só será aceita mediante autorização do narrador para incentivo de torcida. Na hora das provas todos deverão manter silêncio para não prejudicar nenhuma equipe, havendo contrariedade à equipe que estiver fora deste padrão perderá um ponto como punição por advertência dada.
- Obs.: proibido jogar papeis ou qualquer objeto que possa sujar o local da gincana. A animação fica por conta da turma que ganhará pontos no quesito animação de torcida, onde vale a disciplina, organização e grito de guerra.
- Há uma tarefa que diz respeito à arrecadação de alimentos que servirá como doações para famílias carentes ou instituições a serem escolhidas pela turma, onde as turmas se comprometerão a fazer a entrega dos mesmos.
ATENÇÃO: Nossa gincana terá como objetivo principal a integração entre todos que compõem a escola e a conservação do nosso patrimônio físico e didático.
TAREFAS
1-Tarefas de abertura(final do cronograma)
Total:10 pontos
2-Encapamento do livro didático. A cada 100 livros encapados uma pontuação. OBS: Os livros devem ser encapados padronizadamente com papel madeira ou papel embrulho, onde cada livro deve conter o nome do aluno e turma no local específico localizado no próprio livro.
Total: 5 pontos a cada 100 livros
3-Arrecadação de alimentos não perecíveis.
Essa prova será contada por quantidade de cestas básicas elaborada, onde terá um limite mínimo de 4 cestas, a lista de alimentos a serem arrecadadas está em anexo no final desse regulamento. Não deverá ter um só item com muita repetição como sal e flocos de milho. Lembre-se que as cestas serão doadas às famílias carentes de sua cidade. A turma deverá sugerir as famílias ou instituições.
Total: 5 pontos por cesta elaborada
4- Criação do mascote da turma em uma folha bem visível de papel 40kg na abertura da gincana, onde deverá ser exposto na 1ª etapa no colete de cada aluno.
Total: 3 pontos, sendo 1,5 na abertura e 1,5 na exposição do colete
5- Criação de um grito de guerra por sala.
Total: 2 pontos
6- Criação de um mural ilustrativo com uma frase criativa sobre a conservação do patrimônio escolar público, para ser apresentado no dia da gincana.
Total: 3 pontos
7- 1ª TAREFA SURPRESA
Total: 3 pontos
8- Prova de conhecimento - Será sorteada uma disciplina para respostas com sorteios de questões, onde será a mesma disciplina para todas as equipes com questões diferentes.
OBS: As questões serão de acordo com as séries e os conteúdos estudados durante o ano letivo de 2012.
Total: 5 pontos
9- Criação de uma paródia sobre o dia do professor – Deverá ser escolhido um aluno ou um grupo de cada sala para apresentar a paródia no dia da gincana. A apresentação fica por conta da turma, podendo ser apresentada através de músicas, danças, cantos ou representação.
Total: 2 pontos
10- TAREFA SURPREZA
Total: 3 pontos
11- Prova de conhecimento
Total: 5 pontos
12-Apresentação teatral – Cada equipe deverá elaborar uma mini-peça teatral para apresentar no dia da gincana sobre o tema “drogas”.
Total: 10 pontos
13-Arremesso de bola - Cada equipe terá direito a cinco arremessos (basquete), convertendo a equipe terá um ponto por acerto.
Total: 1 pontos
14-Futsal- Cada sala deverá ter um time de futsal para concorrer entre si.
Total: 1 ponto
15- Pintura- Dois alunos escolhidos pela turma, participarão da pintura do rosto, onde cada equipe trará seu próprio material para realização da prova, onde a pintura deverá ser realizada em um tempo de 3 min.
Total: 2 pontos
16- Prova de Conhecimento
Total: 5 pontos
17- Apresentações culturais
. Cada equipe ficará responsável em pesquisar uma cultura de outro país e fazer uma apresentação artística de no mínimo 3 min. e máximo 5 min.
Total: 5 pontos
18-Animação de torcida.
OBS: As torcidas terão tempo e autorização para manifestações em sua animação, sempre utilizando seu grito de guerra. Lembre-se de que sua alegria contagiará a todos e a pontuação será contada, cuidado apenas para não infligir à regra de animação fora do tempo.
Total: 2 pontos
19-Conservação da sala de aula- todos os dias ao final das aulas uma fiscal de gincana irá fiscalizar a sala de aula, onde a pontuação acontecerá da seguinte maneira:
.Sala limpa e organizada – 1 ponto
.Sala suja, mas organizada- 0 ponto
.sala suja e desorganizada-(-1 ponto)
20-Preparar um aluno (a) para a prova da soletração.
Total: 5 pontos
21-Mini-horta escolar- Cada turma terá um espaço de 5m x 5m para organizar uma mini-horta, sendo da seguinte maneira:
.Arrecadação de sementes- 3 pontos
.Limpeza do local- 2 pontos
.Plantação das sementes- 2 pontos
.Cuidados diários, pontos semanais- 1 ponto
-obs. Cada turma ficará com um tipo de semente.
Semente:________________________________
22-Lixeira criativa- Cada turma deverá criar uma lixeira com materiais reciclados e expor no dia da abertura.
Total: 2 pontos
23-Apresentação folclórica- apresentar em data a ser divulgada uma apresentação folclórica que contará pontos para a gincana.
Total: 5 pontos
PREMIAÇÃO
Atenção: A premiação será utilizada como instrumento de avaliação interdisciplinar para todas as disciplinas no 1º semestre.
1º lugar- 10 pontos 7º lugar- 7 pontos
2º lugar- 9.5 pontos 8º lugar- 6.5 pontos
3º lugar- 9 pontos 9º lugar- 6 pontos
4º lugar- 8.5 pontos 10º lugar- 5.5 pontos
5º lugar- 8 pontos 11º a 30º lugar- 5 pontos
6º lugar- 7.5 pontos
ATENÇÃO: A nota final poderá ser diferenciada para cada aluno, pois deverão ser respeitados alguns critérios, o professor (a) responsável poderá avaliar participação, empenho, engajamento e comprometimento, ficando a critério do professor (a) a nota conveniente a participação do aluno, onde o mesmo poderá perder ou não ter nota caso não tenha participação.
OBS.: A gincana será igual para todos, porém a classificação final será dividida em Ensino Fundamental e Ensino médio.
  • O SUCESSO DE NOSSA GINCANA DEPENDE DA PARTICIPAÇÃO DE CADA UM DE NÓS, POR ISSO JUNTE-SE, PLANEJE-SE E VAMOS EM FRENTE PARA SER MAIS UM CAMPEÃO DE EDUCAÇÃO.
BOA SORTE A TODAS AS EQUIPES
ITENS PARA FORMAÇÃO DA CESTA BÁSICA
  1. 2 kg de feijão
  2. 2 kg de arroz
  3. 2 pacote de macarrão
  4. 2 pacotes de ½ kg de flocos de milho
  5. 1 lata de óleo
  6. 1 pacote de leite em pó
  7. 1 lata de doce de 500g
  8. 1 margarina de 500g
  9. 2 pacote de café de 500g
  10. 1 kg de açúcar
  11. 2 latas de sardinha
  12. 1 kg de farinha de mandioca
  13. 1 vinagre
  14. 1 lata de conserva
  15. _____________________________________
  16. _____________________________________
  17. _____________________________________
  18. _____________________________________
Obs. Se tiver algum item que queiram acrescentar, escrever no espaço reservado.
DIVISÃO DAS TAREFAS POR DATAS
-Dia 11 de agosto- Abertura Oficial- 08h00min h
.Momento cívico- contando por organização de turmas devidamente identificadas.
TAREFAS:
1-Encapamento do livro
2-Esboço do mascote
3-Lixeira criativa
4-Festa o amor está no ar.
Tarefa de abertura: O amor está no ar
 A palavra amor presta-se a múltiplos significados na língua portuguesa. Pode significar afeição, compaixão, misericórdia, ou ainda, querer bem, satisfação, conquista desejo, etc. É tido por muitos como a maior de todas as conquistas do ser.
Fantasias, cores, beleza, dança e muita alegria! No dia 11 de agosto, acontecerá a abertura oficial da III Gincana Interna da Escola Estadual Geraldo Melo dos Santos, com uma festa. Com criatividade, os alunos deverão organizar uma festa onde não pode faltar: fantasia de todos os integrantes relacionados ao tema da gincana (objetos com materiais reciclados, cartazes criativos, bexigas, rosas...), Buffet (Doces e salgados...).
OBS: Cabe às equipes extrapolar e inovar a partir das ideias derivadas da proposta inicial, respeitando os valores filosóficos da escola.
-Deverá também apresentar um exemplo narrado por um aluno(a) da sala sobre o tema Amor e amizade.
OBS. A comissão organizadora de cada sala deve chegar 1 horas antes para arrumar o local de sua turma.
-Dia 25 de agosto- 8:00h para o turno matutino e 13:00h para o turno vespertino
TAREFA:
-Apresentação Folclórica
-Dia 20 de outubro- 8:00h às 12:00h -Dia 27 de outubro-8:00h às 12:00h
14:00h às 18:00h 14:00h às 18:00h
TAREFAS: TAREFAS:
1-Exposição do mascote no colete 1-Arrecadação de alimentos
2-Grito de guerra 2-Arremesso de bola
3-mural ilustrativo 3-Pintura do rosto
4-Prova de conhecimento 4-Apresentação cultural
5-Paródia do dia do professor 5-Prova de Conhecimento
6-Tarefas surpresas 6-Futsal
7-Apresentação teatral 7-Soletração
8-Animação de torcida 8-Tarefas surpresas

ESCOLA ESTADUAL GERALDO MELO DOS SANTOS
NOVO CRONOGRAMA E DATAS PARA A GINCANA 2012
28 DE SETEMBRO
TAREFA: Limpeza do locada mini-horta (10 ALUNOS POR SALA)
OBS. Por favor trazer enxada, pá, ciscador etc.
De 8:00h às 11:00h – 3ºC, 2ºC, 1ºG, 1ºF E 1º E
De 14:00h às 17:00h – 3ºB, 3ºA, 2ºB, 2ºA E 1ºD
01 DE OUTUBRO
TAREFA: Limpeza do locada mini-horta (10 ALUNOS POR SALA)
OBS. Por favor trazer enxada, pá, ciscador etc.
De 8:00h às 11:00h – 9ºC, 9ºB, 8ºC, 8ºB E 7ºD
De 14:00h às 17:00h – 1ºC, 1ºB, 1ºA, 9ºA E 8ºA
02 DE OUTUBRO
TAREFA: Limpeza do locada mini-horta (10 ALUNOS POR SALA)
OBS. Por favor trazer enxada, pá, ciscador etc.
De: 8:00 às 11:00h – 7ºC, 6ºG, 6ºF, 6ºE E 6ºD
De: 14:00 às 17:00h: 7ºB, 7ºA, 6ºC, 6ºB E 6ºA
03 DE OUTUBRO
TAREFA: Limpeza do locada mini-horta (10 ALUNOS POR SALA)
De 8:00h às 11:00h – 3ºC, 2ºC, 1ºG, 1ºF, 1º E, 7ºC, 6ºG E 6ºF
De 14:00h às 17:00h – 3ºB, 3ºA, 2ºB, 2ºA, 1ºD, 7ºB E 7ºA
04 DE OUTUBRO
TAREFA: Limpeza do locada mini-horta (10 ALUNOS POR SALA)
De 8:00h às 11:00h – 9ºC, 9ºB, 8ºC, 8ºB, 7ºD, 6ºE E 6ºD
De 14:00h às 17:00h – 1ºC, 1ºB, 1ºA, 9ºA, 8ºA, 6ºC, 6ºB E 6ºA
OBS: 10 DE OUTUBRO- (ENSINO FUNDAMENTAL)
MANHÃ: 6ºA, 6ºB, 6ºC, 7ºA, 7ºB, 8ºA E 9ºA.
TARDE: 6ºD, 6ºE, 6ºF, 6ºG, 7ºC, 7ºD, 8ºB E 8ºC.
TAREFAS: -Grito de Guerra
-Mural ilustrativo
-Prova de conhecimento
-Paródia do dia do professor
-Tarefas surpresas
-Apresentação teatral sobre o tema “drogas”
-Animação de torcida
OBS: 11 DE OUTUBRO(ENSINO MÉDIO + 9ºB E 9ºC)
MANHÃ: 1ºA, 1ºB, 1ºC, 1ºD, 2ºA, 2ºB, 3ºA E 3ºB.
TARDE:1ºE, 1ºF, 1ºG, 2ºC, 3ºC, 9ºB E 9ºC.
TAREFAS: -Grito de Guerra
-Mural ilustrativo
-Prova de conhecimento
-Paródia do dia do professor
-Tarefas surpresas
-Apresentação teatral sobre o tema “drogas”
-Animação de torcida
16 DE OUTUBRO
TAREFA: Continuação da mini-horta
De 8:00h às 11:00h – 3ºC, 2ºC, 1ºG, 1ºF E 1º E
De 14:00h às 17:00h – 3ºB, 3ºA, 2ºB, 2ºA E 1ºD
17 DE OUTUBRO
TAREFA: Continuação da mini-horta
De 8:00h às 11:00h – 9ºC, 9ºB, 8ºC, 8ºB E 7ºD
De 14:00h às 17:00h – 1ºC, 1ºB, 1ºA, 9ºA E 8ºA
18 DE OUTUBRO
TAREFA: Continuação da mini-horta
De: 8:00 às 11:00h – 7ºC, 6ºG, 6ºF, 6ºE E 6ºD
De: 14:00 às 17:00h: 7ºB, 7ºA, 6ºC, 6ºB E 6ºA
22 DE OUTUBRO
TAREFA: Continuação da mini-horta
De 8:00h às 11:00h – 3ºC, 2ºC, 1ºG, 1ºF E 1º E
De 14:00h às 17:00h – 3ºB, 3ºA, 2ºB, 2ºA E 1ºD
23 DE OUTUBRO
TAREFA: Continuação da mini-horta
De 8:00h às 11:00h – 9ºC, 9ºB, 8ºC, 8ºB E 7ºD
De 14:00h às 17:00h – 1ºC, 1ºB, 1ºA, 9ºA E 8ºA
24 DE OUTUBRO
TAREFA: Continuação da mini-horta
De: 8:00 às 11:00h – 7ºC, 6ºG, 6ºF, 6ºE E 6ºD
De: 14:00 às 17:00h: 7ºB, 7ºA, 6ºC, 6ºB E 6ºA
25 DE OUTUBRO
TAREFA: Continuação da mini-horta
De 8:00h às 11:00h – 3ºC, 2ºC, 1ºG, 1ºF E 1º E
De 14:00h às 17:00h – 3ºB, 3ºA, 2ºB, 2ºA E 1ºD
26 DE OUTUBRO
TAREFA: Continuação da mini-horta
De 8:00h às 11:00h – 9ºC, 9ºB, 8ºC, 8ºB E 7ºD
De 14:00h às 17:00h – 1ºC, 1ºB, 1ºA, 9ºA E 8ºA
29 DE OUTUBRO
TAREFA: Continuação da mini-horta
De: 8:00 às 11:00h – 7ºC, 6ºG, 6ºF, 6ºE E 6ºD
De: 14:00 às 17:00h: 7ºB, 7ºA, 6ºC, 6ºB E 6ºA
31 DE OUTUBRO
FINAL DA GINCANA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
MANHÃ (8:00h às 11:00h)
MANHÃ: 6ºA, 6ºB, 6ºC, 7ºA, 7ºB, 8ºA E 9ºA.
TARDE: 6ºD, 6ºE, 6ºF, 6ºG, 7ºC, 7ºD, 8ºB E 8ºC.
TAREFAS: -Arrecadação de alimentos -Apresentação cultural
-Arremesso de bola -Prova de conhecimento
-Pintura do rosto -Tarefas surpresa
-Futsal
01 DE NOVEMBRO
FINAL DA GINCANA PARA O ENSINO MÉDIO + 9ºB E 9ºC
MANHÃ (8:00h às 11:00h)
MANHÃ: 1ºA, 1ºB, 1ºC, 1ºD, 2ºA, 2ºB, 3ºA E 3ºB.
TARDE: 1ºE, 1ºF, 1ºG, 2ºC, 3ºC, 9ºB E 9ºC.
TAREFAS: - Arrecadação de alimentos -Apresentação cultural
-Prova de conhecimento -Arremesso de bola
-Pintura do rosto -Tarefas surpresa
-Futsal
OBS.: A TAREFA SOLETRAÇÃO TERÁ UMA DATA ESPECIAL, QUE ACONTECERÁ NA SEMANA DE 22/10 A 26/10. TURMAS A SEREM DIVULGADAS POR DATA.
BOA SORTE A TODOS E SUCESSO!

sexta-feira, 19 de agosto de 2016


a
Independência da Baia
cv  S aôi,Sã Fris  c
   F   o   t   o  :   V   i   c   e      t   e   Q   u   e   i   r   o   z
2
São Francisco do Conde - 29a 30/06
Ll: prç  Ii, mfr à rl;
Muriba - 01 a 02/07
Ll: prç albéri Frg;
Governador Mangabeira - 03a 04/07
Ll: prç 14  mrç
Maragojipe - 05 a 06/07
L
l: prç ermsi Ms;
Santo Amaro - 07 a 08/07
Local: Praça da Puricação;
São Gonçalo dos Campos - 09
a 10/07
Ll: prç  Mriz
https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj8kYGYtc7OAhXDFJAKHXHhCmEQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.professorzezinhoramos.com%2F2014%2F06%2Fatividades-de-historia-exercicios.html&psig=AFQjCNGemz8JZs57yOC2Wl0gsualiAVVsg&ust=1471728242330666

domingo, 1 de maio de 2016

FAMÍLIA: AULA DE ENSINO RELIGIOSO/ 4º ANO...

AULA I
1) O MUNDO QUE DEUS SONHOU...PARA MIM E MINHA FAMÍLIA...

A família no plano de Deus
Natureza da família
Ao criar o homem e a mulher, Deus instituiu a família humana. Seus membros são pessoas iguais em dignidade. Para o bem comum de seus membros e da sociedade, a família tem responsabilidades, direitos e deveres.
A família cristã é
É uma comunidade de fé, de esperança e de caridade a qual podemos chamar de igreja doméstica.
A família cristã é evangelizadora e missionária. As relações dentro da família trazem consigo uma afinidade de sentimentos, de afetos e de interesses. Afinidade que nasce do respeito mútuo entre as pessoas.
A família e a sociedade
A família é a célula original da vida social. É a comunidade na qual, desde a infância, se pode aprender os valores morais, tais como honrar a Deus e usar corretamente a liberdade. A vida em família é a iniciação para a vida em sociedade.
Deveres dos membros da família
Os filhos devem a seus pais respeito, gratidão, obediência e ajuda. O respeito filial favorece a harmonia de toda a vida familiar.
Deus nos criou para convivermos com outras pessoas e sermos felizes.
A felicidade acontece quando a pessoa esquece-se de si mesma e vai ao encontro do outro.
Através da família, nós crescemos e adquirimos condições para desenvolver o plano de Deus em nossa vida. As atitudes de respeito, serviço, ajuda e compreensão são importantes para que haja uma boa convivência. A convivência fraterna liberta a pessoa do egoísmo.
Os pais são os primeiros responsáveis pela educação de seus filhos na fé, na oração e em todas as virtudes. Devem procurar atender na medida do possível as necessidades físicas e espirituais de seus filhos.
(Catecismo da Igreja Católica – pág. 575)


a) Trabalhando o texto:


a) Quem são os primeiros responsáveis pela educação dos filhos?

___________________________________________________________________


b) Escreva dois deveres...

*** dos pais:___________________________________________________________

*** dos filhos:__________________________________________________________


ATIVIDADES DE APROFUNDAMENTO...
2) Na família podemos vivenciar sentimentos e virtudes. Procure no caça palavras, DEZ palavras que revelam isto:

S U N I Ã O Y U I O O L
Z X C F É K A M O R V V
Q W J U S T I Ç A W E R
R C O M P R E E N S Ã O
R W H U M I L D A D E Q
Q A R V O R E Z X C V B
B N M N M V E R D A D E
M N B A M I Z A D E X Z
Z X C V R E S P E I T O
C O M I D A B G H J K L
A P O I O L A G U A Ç O

3) Escreva sobre sua família (qualidades, pontos positivos, momentos importantes).
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Sobre a família


A importância da família

O homem é um ser social. Precisa dos outros para amar e ser amado.
Ninguém consegue ser feliz sozinho. É por isso que as pessoas se unem em família.
A família começa com duas pessoas, uma mulher e um homem. Alguns anos mais tarde são três, quatro, cinco e até mais membros vivendo sobre o mesmo teto.
Se a família não fosse importante sobre outros aspectos, seria ao menos sob este: ela dá origem a seres humanos. Ela não fabrica parafusos, ela faz gente.
“Na sociedade urbana, onde a maioria das relações sociais é de natureza impessoal, a família é um núcleo de relações sociais, afetivas, centro de vida íntima, um grupo do qual se espera, essencialmente, simpatia e auxilio mútuo”.
E não basta que os pais amem aos filhos, é necessário que se amem entre si também. O lar deve ser um ninho de amor. Só assim a vida tem sentido.
(CORREA, Avelino Antonio. Educação Moral e Cívica Vol. 2 Ed. Ática)

5) Responda as seguintes questões:
a) Qual a importância da família em nossa vida?
_________________________________________________________
b) Em que momentos eu sinto a presença de Deus na família?
_________________________________________________________

Texto sobre família

(...) Me recordei rapidamente de todas as pessoas e coisas que perdi por ainda não estar preparada para elas, ou por ainda ter muita curiosidade de mundo e dificuldade em ser permanente...

Recordei de amigos e parentes distantes, aqueles que eu sempre deixo para depois porque moram muito longe ou acabaram se tornando pessoas muito diferentes de mim, sempre penso “mês que vem faço contato com eles”. E se não tiver mês que vem?...
Tati Bernardi

segunda-feira, 25 de abril de 2016

Artes

Apostilas de Arte para o Ensino Fundamental

Abaixo algumas apostilas de Arte que pesquei na rede. O material contempla desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Apostila de Artes Visuais Apostila de arte contemporânea Apostila de […]

inglês- sala

Atividades Língua Inglesa 8 Atividades Língua Inglesa 9 Atividades Língua Inglesa 10 Atividades Língua Inglesa 11 Atividades Língua Inglesa 12 Atividades Língua Inglesa 13 Atividades Língua Inglesa 14 Atividades Língua Inglesa 15 Atividades Língua Inglesa 16 Atividades Língua Inglesa 17

inglês- sala

Atividades Língua Inglesa 1 Atividades Língua Inglesa 2 Atividades Língua Inglesa 3 Atividades Língua Inglesa 4 Atividades Língua Inglesa 5 Atividades Língua Inglesa 6

Em sala de aula-Ciências

Avaliação diagnóstica comentada – Ciências – 9º e 5º Ano

Avaliações diagnósticas comentadas de Ciências – EF da SEDUC (GO)  2012: AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA-GABARITADA-CIÊNCIAS-5º ANO AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA-GABARITADA-CIÊNCIAS_9º ANO

para trabalhar em sala


Oficina de Ciências – Caderno Educacional 5º Ano

A oficina: Caderno Educacional do 5º Ano – Ciências – Orientações, estratégias e práticas foi realizada das 7h e 30min às 11h e 30min do dia 4 de junho de […]